谁念职校

图书信息

作者：周正 著，教育科学 | 分类：教育/教材/教辅,教育,各级教育

作者简介

作者简介 　　周正，女，1978年3月出生于黑龙江省哈尔滨市。2004年9月考入北京师范大学教育学院，从事教育社会学研究。2006年4月赴台湾大学访学。2007年6月获教育学博士学位。现为哈尔滨师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师、华东师范大学教育学博士后。主要研究领域为教育社会学、教师教育、教育基本理论。2006年以来在《课程·教材·教法》、《教师教育研究》等学术期刊上发表论文20余篇；主持和参与完成省哲学社会科学研究项目、教育科学规划重点项目5项，项目和论文分获2006年和2008年黑龙江省高校人文社会科学研究优秀成果一等奖。

内容简介

内容简介 　　《谁念职校：个体选择中等职业教育问题研究》作者沿着共时态与历时态相结合的研究路径，从对样本地区中等职业学校教育对象的现状调查和历时性考察入手，首先，厘清了职业学校教育对象的变化趋势，继而详细分析了干预个体选择中等职业教育的多重因素，指出教育选择问题不仅要关注家庭背景因素，而且也应关注宏观的制度因素和中观的学校组织因素的重要作用，尤其要注意到诸因素之间的相互作用和相互影响。

目录

图书目录
序前言第一章 城市中等职业学校教育对象的历史变迁第一节 中等职业学校教育对象现状调查第二节 中等职业学校教育对象历时性考察第三节 中等职业学校教育对象的变化趋势探析第二章 干预个体选择中等职业教育的制度因素分析第一节 政策因素的影响第二节 文化观念的影响第三章 干预个体选择中等职业教育的组织因素分析第一节 作为制度化组织的学校第二节 职校内部精英力量：校长第三节 职校内部核心力量：教师第四节 职校内部物质力量：设备第五节 职业学校吸引生源的主要方式第六节 职业学校组织利益目标尚未实现第四章 干预个体选择中等职业教育的家庭因素分析第一节 职校学生身份定位与参照群体效应第二节 家庭阶层背景对初中后教育选择的作用第三节 家庭成本考量对个体选择中职的影响第五章 关于中等职业教育兴衰的反思第一节 中职兴旺的成因分析第二节 中职衰落的成因分析第六章 中等职业教育的发展路径第一节 台湾地区技职教育新走向及其启示第二节 增强职业教育吸引力的基本策略结语参考文献附录1 调查问卷（学生）附录2 调查问卷（家长）附录3 调查问卷（校长）后记