大学生创新思维能力培养方法论

图书信息

作者：李存金 著，经济科学 | 分类：经济管理,自我实现/励志,成长/成功

作者简介

作者简介 　　李存金，博士，北京理工大学管理与经济学院技术经济与管理系教授、博士生导师。主要研究领域为组织理论与管理创新、技术创新与投融资、博弈论及应用、环境生态管理、人力资源管理。先后主持完成过一项国家社会科学基金项目、多项省部级及企业课题，作为主要人员参与项目研究20余项。发表论文60余篇，独立及合作撰写论著四部。

内容简介

内容简介 　　《大学生创新思维能力培养方法论》是一部对大学生创新思维能力培养问题较为系统的研究专著，不仅探讨了大学生创新思维能力培养的理论基础，对我国大学生创新思维能力培养的基本现状进行了分析，还对大学生创新思维能力培养的系统观点、模型、机制、方法进行讨论。《大学生创新思维能力培养方法论》的主要特色是提出了一个大学生创新思维能力培养的三维模型，并就创新思维方法集成论、创新思维培养实践论、创新思维培养教育论进行了较为深入的研究，探究了大学生创新思维培养机制建设问题。《大学生创新思维能力培养方法论》还通过收集与分析大量资料，整理出122种方法，对创新方法进行了体系化、规范化研究。此外，对大学生创新思维能力培养模式的中外比较、创新教学方法的系统梳理等研究工作也是有一定特色和启迪性的。《大学生创新思维能力培养方法论》适用于高等教育工作者、大学生及关心创新教育的人士阅读。

目录

图书目录
第一章  创新思维能力培养的理论基础1.1  创新思维能力概述1.2  创新思维方法的系统梳理1.3  相关理论基础第二章  我国高等教育发展状况分析2.1  我国高等教育的发展历程2.2  我国大学教育发展现状分析2.3  我国大学生的基本学习特征描述第三章  中外大学生培养模式比较研究3.1  中外大学生培养模式的提出3.2  从“培养什么样的人才”看中外大学生培养差异3.3  中外高校大学生德育教育比较3.4  中外高校教学方法比较分析3.5  中外高校实践教育比较分析3.6  中外大学创新教育比较分析3.7  中外大学生培养模式的综合比较第四章  大学生创新思维能力形成影响因素的实证分析4.1  大学生创新思维能力形成的基本要素分析4.2  大学生创新思维能力形成影响因素分析模型构建4.3  问卷设计与调查方法4.4  基于问卷调查数据的影响因素实证分析4.5  大学生创新思维能力构成要素实证分析4.6  大学生创新思维能力形成影响因素与能力关系实证分析4.7  实证结果讨论第五章  大学生创新思维能力培养的系统观5.1  大学生创新思维能力培养观的系统思考5.2  大学生创新思维能力培养的知识观5.3  大学生创新思维能力培养的实践观5.4  大学生创新思维能力培养的辩证观5.5  大学生创新思维能力培养的文化观5.6  大学生创新思维能力培养的科学观5.7  大学生创新思维能力培养的人才观5.8  大学生创新思维能力培养的方法观5.9  大学生创新思维能力培养的情境观5.10  大学生创新思维能力培养的机制观第六章  大学生创新思维能力培养的三维模型构建6.1  创新思维方法集成分析6.2  创新思维培养实践方式探究6.3  创新思维培养教育方法研究6.4  大学生创新思维能力培养的三维模型第七章  大学生创新思维培养方法集成论7.1  从科学家们如何思考问题谈起7.2  古今重大工程创新思维解读7.3  创新思维方法在大学生创新思维能力培养中的应用7.4  大学生“建模大赛”案例解析第八章  大学生创新思维培养实践论8.1  发明故事的启示8.2  “游戏理论”体现的训练价值8.3  从知识到实践——创新思维能力形成的必经之路8.4  大学生创新实践基地案例分析第九章  创新思维培养教育论9.1  大学教育理念变革探讨9.2  大学教学方法的创新思考9.3  大学生科研素质的培养方法讨论9.4  “服务性学习”模式研究9.5  “大学生挑战杯”案例解析第十章  “三维模型”下的大学生创新思维培养机制建设10.1  大学创新环境的营造机制10.2  大学生知识学习的“探究式教学”机制10.3  大学生科研素质培养机制10.4  大学生创新思维能力培养的社会实践机制附录参考文献后记