中国马克思主义发展论纲

图书信息

作者：徐久刚，当代中国 | 分类：人文社科,政治,政治理论

作者简介

作者简介 　　吴晓东，1963年4月生，山西保德人.中央党校马克思主义哲学在职研究生+现任中共方山县委副书记先后在《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《山西日报》、《求是》、《哲学动态》等报刊发表理论文章120余篇，80余万字郭宝厚，1963年生.山西繁峙人，中央党校在职研究生。现任中共宁武县委副书记、宁武县县长。先后有近150万字的新闻通讯、报告文学、人物传记、调研论文发表于《人民日报》、《光明日报》、《农民日报》、《经济日报》、《山西日报》等报刊。徐久刚，1939年ll月生，江苏海安人，山西大学哲学社会学学院教授。著、编、主编著作21部，发表文章200余篇。党的十三大以来，重点研究邓小平理论，个人著作有《邓小平政治思想专题研究》、《邓小平生产力思想概论》、《哲学视野的社会主义市场经济：兼论马克思主义》、《我的探索：邓小平理论研究自选集》。主撰或主编的有《（邓小平文选）第三卷理论探析》、《邓小平领导思想研究》、《邓小平思想政治工作理论研究》、《邓小平理论研究与教育》、《中国民主政治研究》、《高校学生党建和思想政治工作理论与实践》等。《邓小平生产力思想概论》1995年获原国家教委全国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖，为当年山西省高校惟一奖项，获省级奖多项。

内容简介

内容简介 　　2002年11月党的十六大提出了“三个代表”重要思想，十六大修改、通过的《党章》指出：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南。”由此，笔者想到，如果能通过具体材料把马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间的关系加以梳理，令人信服地证明这三者确实是一脉相承，不仅在理论上，而且在实践上，都是很有价值的事情。

目录

图书目录
前言第一章 中国化的马克思主义第一节 马克思主义中国化一、马克思主义必须中国化二、一脉相承的统一的科学理论第二节 毛泽东思想一、毛泽东思想的科学涵义二、毛泽东思想产生的社会历史条件三、毛泽东思想形成、发展的历史过程四、毛泽东思想的科学体系五、毛泽东思想在全党指导地位的确立第三节 邓小平理论一、邓小平理论的涵义二、邓小平理论形成的时代历史条件三、邓小平理论的形成过程四、邓小平理论的科学体系五、邓小平理论的历史地位第四节 “三个代表”重要思想一、“三个代表”重要思想产生的社会历史条件二、“三个代表”重要思想的形成和发展三、“三个代表”重要思想的内涵四、“三个代表”重要思想的意义第二章 中国化马克思主义的思想路线第一节 毛泽东与实事求是思想路线的形成一、马克思主义的思想路线二、实事求是思想路线的形成三、实事求是的思想内涵四、实事求是是毛泽东思想活的灵魂第二节 邓小平与实事求是思想路线的重新确立一、历中转折关头把解决思想路线问题提到首位二、邓小平旗帜鲜明地反对“两个凡是”三、真理标准问题的讨论和实事求是思想路线的重新确立四、邓小平对实事求是思想路线的丰富和发展五、实事求是思想路线重新确立和发展的历史意义第三节 江泽民对实事求是思想路线的丰富和发展一、强调与时俱进二、与时俱进同解放思想、实事求是的辩证统一三、弘扬与时俱进的时代精神第三章 新民主义革命和新民主主义社会第一节 新式的资产阶级民主革命一、近代中国民族民主革命二、必须从中国的特殊国情出发三、新式的资产阶级民主革命四、新民主主义革命总路线第二节 农村包围城市的革命道路一、中国革命实质上是农民革命二、工农武装割据第三节 新民主主义社会……第四章 向社会主义社会的过渡第五章 中国马克思主义的社会主义观第六章 中国特色社会主义的发展道路第七章 社会主义经济建设第八章 社会主义民主政治建设第九章 社会主义文化建设第十章 构建社会主义和谐社会第十一章 实现祖国和平统一第十二章 国际关系和外交政策第十三章 统一战线第十四章 群众路线第十五章 领导核心和党的建设