主动学习视域下的工程伦理教学

图书信息

作者：唐潇风著

出版社：清华大学出版社

定价：45.00

ISBN：9787302696940

出版时间：2025-06-01

分类：图书,社科经管,哲学宗教,逻辑伦理学

商品介绍

目录

上篇：工程伦理教学设计

第1章课程学习目标

引言：“大石头”理论

1.1什么是课程学习目标

1.2课程学习目标的确立和表述

1.2.1少而精

1.2.2目标的表述应包含动词

1.2.3可测量

1.3兼顾教学组织和学生特点

1.4工程伦理课程学习目标举例分析

1.4.1清华大学本科通识选修课“工程伦理”的课程学习目标

1.4.2俄亥俄州立大学土木工程系“研究生职业发展”课程“伦理领导力”模块的课程学习目标

1.5工程伦理教育的长期目标

1.5.1伦理触觉

1.5.2伦理想象力

……

内容简介

随着工程伦理教学在我国高校的普及,教师对于工程伦理的课程设计方法、教学策略和教学素材的需求日益强烈.本书是面向"工程伦理"课程教师的工具书,基于主动学习的理念,结合教育学研究成果和作者在"本、硕、博"层次的工程伦理教学经验.本书介绍了工程伦理课程的设计原则和方法,并通过大量课堂活动和教学案例的分享,协助教师在伦理学概念和分析方法、工程伦理的职业属性、基于工程活动的"伦理实践"等领域规划和开展教学.本书旨在服务工程伦理课程开发人员和授课教师等读者,也为研究工程伦理教育的学者和关注工程实践的伦理意义的学生和工程技术人员提供参考.

作者简介

唐潇风，清华大学教育研究院副教授、工程教育研究所所长、清华大学工程教育研究中心副主任。主要研究领域为工程伦理和国际工程教育。曾任美国工程教育协会工程伦理分会主席，英文专著China, Engineering, and Ethics: A Sketch of the Landscape (斯普林格出版社)主编，Routledge《国际工程教育研究手册》副主编。