基于循证理念的儿童语言评估与治疗

图书信息

作者：李欢著

出版社：科学出版社

定价：99.00

ISBN：9787030631268

出版时间：2020-04-01

分类：图书,行业职业,医学-西医,儿科

商品介绍

目录

序（肖非）

前言

第一章 儿童语言评估与治疗发展现状//1

第一节 各类特殊儿童语言障碍问题亟须关注//1

第二节 各类特殊儿童语言康复现状不容乐观//4

第三节 科学有效的干预方法亟须循证支持//6

第二章 语言评估与治疗的循证研究理论基础//8

第一节 儿童语言治疗研究基础//8

第二节 循证实践的理论基础//40

第三节 系统评价的理论基础//44

第四节 儿童语言评估与治疗的循证研究流程//48

第三章 儿童语言评估的循证研究//52

第一节 汉语儿童语音评估工具的系统评价//52

第二节 汉语儿童语义评估工具的系统评价//64

第三节 汉语儿童语法评估工具的系统评价//75

第四节 汉语儿童语用评估工具的系统评价//87

第四章 儿童语言治疗的循证研究//100

第一节 智力障碍儿童语言康复方法的循证研究//100

第二节 听力障碍儿童言语康复方法的循证研究//116

第三节 自闭症儿童社交沟通障碍干预方法的循证研究//128

第五章 儿童语言评估与治疗的循证实践//148

第一节 主题互动游戏对智力障碍儿童口语叙事能力的干预研究//148

第二节 故事结构教学法对听力障碍儿童口语叙事能力的干预研究//180

第三节 图片交换沟通系统对自闭症儿童主动沟通能力的干预研究//214

第六章 儿童语言评估与治疗的反思与建议//241

第一节 研究总结//241

第二节 对语言评估与康复实践的建议//245

第三节 对未来研究的建议//249

附录//251

附录1 家长同意书（1）//251

附录2 家长及教师访谈提纲//252

附录3 家长同意书（2）//253

附录4 口语叙事能力分析表//254

附录5 口语叙事能力评分表//255

附录6 教学程序检核表//256

附录7 儿童强化物调查表//257

附录8 教学活动范例//258

附录9 自闭症儿童基本沟通行为量表//259

附录10 主动沟通行为观察记录表//263

附录11 教学程序忠诚度检核表//264

附录12 图片交换沟通系统评估检核表//265

内容简介

语言障碍是儿童常见的发育问题，发病率呈逐年上升趋势。我国儿童康复机构监管不力、儿童语言康复师资专业水平不高、优质的语言康复资源缺乏等严重影响了儿童语言康复的效果。

《基于循证理念的儿童语言评估与治疗》以循证研究的思路，探索出基于“佳证据”的汉语儿童语言评估及语言治疗方法，并结合各类特殊儿童的实际特征，对基于证据的语言评估及治疗方法进行适应性调整，建立起科学、规范、高效、系统化的儿童语言评估与治疗模式，以提升儿童语言康复质量。

作者简介

李欢，博士，副教授，硕士生导师，西南大学教育学部特殊教育学院副院长，2012年于北京师范大学获教育学博士学位。研究方向为特殊教育基本理论、特殊儿童言语语言康复。主持国家社科基金青年项目、教育部人文社科一般项目、教师发展基金会项目、重庆市教育科学规划重大项目等省部级项目10余项。在《人民日报》《光明日报》《教师教育研究》《中国特殊教育》《比较教育研究》等报刊发表文章20余篇。出版专著《智力落后儿童语用干预研究》 (科学出版社)、译著《儿童早期干预手册》(高等教育出版社)、主编《教育学》等。