功能语言学与外语教学研究

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作者：曾蕾 等主编，外语教学与研究 | 分类：人文社科,社会科学,语言文字

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作者简介 暂缺《功能语言学与外语教学研究》作者简介

内容简介

内容简介 　　随着适用语言学的提出，功能语言学的研究成果在外语教学理论中有了可喜的发展。为此，我们编写了《功能语言学与外语教学研究》。本书的编写是为了让更多的学者了解功能语言学与外语教学研究领域的研究现状、发展趋势以及研究成果，以推动功能语言学与外语教学研究的进一步发展。全书共分为23章，既有对功能语言学与外语教学领域的整体描述和概括，又有对理论应用到具体教学的探讨，从中可以了解到我国功能语言学和外语教学目前的研究状况、研究热点、研究趋势等。本书按照五大主题分五篇来论述功能语言学指导下的外语教学理论与实践：一、功能语言学与外语教学研究综述；二、功能语言学核心思想指导下的外语教学；三、语篇、语域、语类分析视角下的外语教学；四、多模态、互文性话语分析视角下的外语教学；五、语法隐喻、评价分析视角下的外语教学。而功能语言学在外语教学技能方面的应用几乎体现在听、说、读、写、译等各个方面和各门课程的教学中。以上五大主题之间虽有重合，但主题的凸显角度是有所不同的。

目录

图书目录
第一篇 功能语言学与外语教学研究综述简介第1章功能语言学与语言教育研究的发展过程1 引言2 功能语言学理论与语言教育研究的共同发展3 HaUiday与语言教育4 中国功能语言学在外语教学中的应用第2章 功能语言学与外语教学研究的主要成果简介1 引言2 TheLinguisticSciencesandLanguageTeaching3 《功能语言学与外语教学》4 《语言与教育》5 LanguageandLiteracv：FunctionalApproaches6 A4dvancesinLanguageandEducation7 FunctionalEnglishGrammar：AnIntroduction加SecondLanguageTeachers8 国外功能语言学与语言教学成果的参考资料第3章 功能语言学与外语教学概述节选1 引言2 胡壮麟(2005)3 黄国文(21306)4 田贵森王冕(2008)5 ThomasBloorandMerielBloor(1995)第二篇 功能语言学核心思想指导下的外语教学简介第4章系统功能语言学在外语教学中的应用1Halliday及其继承者在语言教学研究中的主要贡献2教学目标的设计3主题交流教学大纲4语境教学法5语法教学6语篇教学7听说教学8阅读教学9语言测试10结语第5章 系统功能语法核心思想对语言教学的指导意义1 引言2 基本问题3 系统功能语法的核心思想对语言教学的指导意义4 结语第6章 系统功能语法理论与英语写作教学1 引言2 介词短语的文体功能3 介词短语的文体功能在写作教学中的应用4 结语第7章 从系统功能语法看阅读1 系统功能语法2 阅读第8章 系统功能语法在高级英语教学中的应用1 引言2 系统功能语法理论简介3 理论应用4 结语第9章 系统功能语言学在特殊用途英语教学中的应用l 引言2 系统功能语言学及其语域理论3 特殊用途英语(ESP)教学4 语域理论指导下的EsP教学5 结语第10章 系统功能语言学、适用语言学与外语教学——法政专业学位研究生英语课程设置和教学改革研究1 引言2 理论依据3 法政专业学位研究生英语课程设置和教学改革研究4 结语第三篇 语篇、语域、语类分析视角下的外语教学简介第11章 悉尼学派基于语类的支架式学术读写能力教学法1 引言2 发展背景3 理论框架4 教学步骤5 讨论6 结语第12章 基于语篇连贯理论的二语写作教学途径1 二语写作中的语篇连贯问题2 语篇连贯理论简述3 实施基于语篇连贯理论的二语写作教学4 结束语第13章 以语类为基础的应用文英语写作教学模式1 引言2 语类的概念3 对语类和语类结构的预测4 以语类为基础的应用文英语写作教学模式5 结语第14章“语篇”概念与翻译教学1 引言2 什么是“语篇3 什么是语篇翻译教学4 结语第15章 语篇体裁、语篇类型与外语教学1 绪言2 语篇体裁结构3 修辞结构4 语篇分析与教学5 结语第四篇 多模态、互文性话语分析视角下的外语教学第五篇 语法隐喻、评价分析视角下的外语教学