心理学

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作者：黄远春，贺新宇，姜廷志，西南交通大学 | 分类：科学技术,自然科学,物理学

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作者简介 暂缺《心理学》作者简介

内容简介

内容简介 　　本书编写的宗旨：紧扣高师生的培养目标和教育实践需要，突出心理学科的教育实践价值，服务于学校教育实践、学生心理教育和教师专业能力提升。本书共十章。各章内容的取舍，一是以未来中小学教师 的、基本的心理学知识为选择基点；二是遵循“科学、精练、实用、可操作”的原则。为此，我们对传统高师心理学教材的体系做了一定的改变和革新，增加了科学心理观、行为的动力、教师心理健康、学生心理发展等内容。本教材通过“双主线”结构提高师生的教育教学能力与心理自我完善素养。一是在各章理论、规律的阐述中自然引发出培养和教育的措施，让其知道应怎样去“教”和“育”；二是各章都设计了课程思政导引，突出了课程的育人功能。教材的文本形式 加鲜活生动、美观大方，知识性、趣味性和可读性随之增强。可作为高校师范类专业学生的公共心理学教材，也可作为中小学教师资格考试辅导用书。

目录

图书目录
上篇章 心理学概述节 心理学的研究对象、任务与方法第二节 心理的实质第三节 现代心理学的学派与发展第四节 师范生学习心理学的意义第二章 认知心理节 意识和注意第二节 感觉和知觉第三节 记忆第四节 思维与想象第五节 智力与智力开发第三章 行为动力理论节 需要和动机第二节 情绪和情感第三节 意志第四章 人格心理节 人格概述第二节 气质第三节 性格第四节 学生健康人格的培养下篇第五章 学习与学习理论节 学习概述第二节 学习理论第六章 不同类型的学习节 知识学习第二节 技能学习第三节 问题解决与创造力第四节 品德学习第七章 学习迁移和学习策略节 学习迁移第二节 学习策略第八章 中学生心理发展与教育节 心理发展概述第二节 心理发展的理论第三节 中学生的心理发展特点第九章 学生心理健康与辅导节 心理健康概述第二节 中学生常见的心理健康问题分析第三节 中学生心理辅导的主要方法第十章 教师心理节 教师成长心理第二节 教师心理特征第三节 教师心理健康参考文献