卡尔·威特的教育

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作者：（德）威特 著，凌泽贤 编译，北岳文艺 | 分类：生活时尚,育儿/成长,家庭教育

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作者简介 暂缺《卡尔·威特的教育》作者简介

内容简介

内容简介 　　卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。1818年，老卡尔·威特根据教育孩子的成功经验撰写了这本旷世教育奇书——《卡尔·威特的教育》，并最终震惊世界。早产儿、公认的痴呆、身体先天不足、抵触数学、撒谎、自卑……老年得子的卡尔·威特面临孩子的种种缺陷非但没放弃，反而通过自己的一套独特教育方式，将小卡尔·威特精心培养成：8岁熟练运用6国外语； 9岁考入哥根廷大学； 14岁被授予哲学博士学位； 16岁被授予法学博士学位；23岁发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。而且与普遍后劲不足的神童不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，且在有口皆碑的赞扬声中一直讲演到1883年逝世为止。

目录

图书目录
上篇第一章  愿上帝保佑我的孩子谨慎选择你的人生伴侣竭力为孩子塑造一个健康的生长环境妈妈的情绪对胎儿异常重要母亲对改造孩子的积极作用第二章  好的成长环境优于好天赋后天教育更重于孩子的天赋极度催逼只会毁掉天才让孩子充分发挥各项潜能儿童潜能的递减法则对孩子的教育要趁早第三章  把握孩子智力开发的绝佳年龄段给孩子吃他最喜欢的东西愉快的心情是健康的保证以孩子的五官为初步训练对象尽早开发孩子的三种本能出生后半个月就可以学词汇第四章  怎样才算正确的教子方法把教育融人到游戏中去教卡尔学外语的奇迹诱惑卡尔写字和写日记的意外收获培养一个兴趣广泛的卡尔如何让提问也变成一种兴趣罗森布鲁姆的数学教导方法摆脱填鸭式教育方法对孩子的折磨积极对待孩子提出的各种问题“读万卷书”更要“行万里路”在玩耍中开发卡尔的各种潜能第五章  如何“让孩子全面发展”不再是口号天赋多高并不特别重要有同情心的孩子才有爱性格决定孩子的能力别带着培养学者的心态去培养孩子第六章  不要低估了小孩的内心世界让孩子保持美好的童真如何断绝孩子撒谎的念头尊重孩子的爱好和思想让孩子自己来决定他的“私事”第七章  如何教育才不会伤害到孩子严格要求却不能过于专制不要压制孩子的理性和判断力不要错误地批评孩子小孩的自尊心似乎更强烈一些第八章  让卡尔学会怎么玩和怎么交朋友适可而止的交友境界不能让孩子对游戏走火人魔让孩子在游戏中感受人生我和儿子做的各种游戏第九章  对孩子的不俗表现要不吝夸奖孩子的自信首先是父母给的孩子的天赋是多方面的教孩子学会承受失败之痛怎么夸奖孩子才更有效第十章  如何让孩子拥有白金品质注重开发孩子的多方面品行可以适当用钱来奖励孩子的如何用钱来培养孩子的美德如何教育孩子合理支配钱母亲是孩子言行举止的楷模以身作则地培养孩子的好习惯第十一章让孩子养成各种好习惯并不难如何才能让孩子专心致志地做事培养孩子坚持不懈的好习惯培养孩子精益求精的求知精神把孩子调教成行动敏捷的好身手第十二章  如何避免孩子养成各种恶习父母必备的有效管教方法贪吃不是一个好现象杜绝孩子产生恶习贪吃往往造就拙劣之人第十三章  让孩子具备良好的心理素质有勇气的孩子才会风雨无阻试着让孩子建立独立意识磨练孩子的心理承受能力玩“平静下来”游戏的秘密“尽量争取”与“果断放弃”让孩子的内心保持明朗第十四章  平凡的教育理想带来不凡成效让孩子掌握有效的沟通能力父母与孩子之间要互相理解让孩子拥有艺术般的生活让孩子从小就学会陶冶情操第十五章  让孩子成为世上最幸福的人卡尔的表现令所有人震惊莱比锡大学的入学邀请国王亲召人哥廷根大学卡尔14岁创造奇迹健康而快乐地成长下篇第十六章  惊爆天才长成的秘密每个孩子都是天才拥有卓越非凡的才智正确全面地认识早期教育第十七章  父母必须为造就天才做前期准备谨记父母的天职父亲所深信不疑的“优生学”父母在孩子出世前就该忙了天才与庸才只差一步第十八章  记忆犹新的体能训练天才都吃什么襁褓中的体育运动冷水浴疗法良好的生活习惯和作息规律不可缺第十九章  天才的智能训练智能训练从出生十五天后开始观察能力的训练记忆力的训练想象力的训练第二十章  天才在学习时非常愉快永不过时的好方法知识和学问并非万能之物学习就是在做游戏不可忽视的语言教育音乐学习中的教育观第二十一章  不可忽视的品德教育培养孩子的德行教育孩子要诚实守信分享威特家的节俭传统做自己力所能及的事情教孩子正确对待荣誉爱的教育