基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨

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作者：张新宁 王翔 张忙巧，西南交通大学 | 分类：教育/教材/教辅,教育,教育学理论

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作者简介 暂缺《基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨》作者简介

内容简介

内容简介 　　《基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨》主要是甘肃省职业教育教学改革研究项目《基于行动导向下的中职思想政治课学生学习评价的探讨》（编号：2020gszyjy-88）课题成果之一，是本课题的进一步细化、拓展研究。本研究以行动导向的教学理论为指导，结合职业学校文化基础课，重点放在思想政治课和语文课的教学实际，探索应用现代教育技术培养学生分析问题、解决问题的能力，探讨创新能力的教学模式在公共基础课程中引入行动导向教学法的方式方法，以了解行动导向教学法。

目录

图书目录
章 绪论节 研究背景第二节 国外研究现状分析第三节 国内研究现状分析第四节 研究意义第二章 行动导向教学法理论分析节 行动导向教学法概述第二节 行动导向教学法的组织形式第三节 行动导向教学法的理论基础第四节 行动导向教学法的教学与应用原则第五节 行动导向教学法的主要方法第三章 基于行动导向法的课程标准与典型课程开发节 中等职业学校思想政治课程标准开发第二节 典型课程职业道德与法治课程标准开发第三节 中等职业学校语文课程标准开发第四章 行动导向法应用研究方案节 研究资源第二节 研究对象和研究方法第三节 研究内容和研究假设第四节 变量分析和实验统计方法第五节 教学评价量表设计第五章 “基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨”实践探索——教学设计节 公共基础课行动导向教学流程第二节 公共基础课行动导向教学模式第三节 思想政治课行动导向教学设计典型案例第四节 语文课行动导向教学设计典型案例第六章 “基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨”成果展示节 基于行动导向教学法思想政治课典型阶段论文第二节 基于行动导向教学法语文课典型阶段论文第三节 基于行动导向教学法语文课、思想政治课阶段调研报告第四节 研究成果总结参考文献