蒙台梭利

图书信息

作者：刘华 编著，科学 | 分类：教育/教材/教辅,教育,教育学理论

作者简介

作者简介 　　刘华，博士，副教授，硕士生导师，浙江大学教育学院蒙台梭利研究中心常务副主任，中国教育学会道德教育专业委员会委员 研究方向： 儿童心理发展与教育、心理学理论与历史、中外教育现代化 研究论文： 2000年以来在《南京师范大学学报》、《浙江大学学报》、《自然辩证法通讯》、《学前教育研究》等杂志上发表论文40多篇 主要课题： “人文主义、科学主义与中国教育近代化”）浙江省哲学社会科学重点项目），“儿童道德认知与道德教育跨文化实验研究”（国家社科基金项目）

内容简介

内容简介 　　本书按照时间线索，以文字和图片勾画了意大利医生和全世界公认最伟大的儿童教育家玛丽娅·蒙台梭利博士（1870～1952）一生的生活轨迹及其教育思想和教育特色的演变过程，同时对与蒙台梭利相关的人物、地点和事件进行了介绍，反映了蒙台梭利的思想观念形成和演变的历史背景。本书文字显明、流畅、简洁，图片清晰，绝大部分内容来自第一手文献，将对有兴趣进行蒙台梭利研究的各领域学者和专家提供有益的研究材料和线索，对各级各类学校和幼儿园教师深入把握蒙台梭利及其他相关的儿童教育家的教育思想、澄清关于蒙台梭利的模糊观念提供翔实的证明文件和学习、反思的资料，对广大学生和家长及对儿童教育有兴趣的社会各界人士认识蒙台梭利及其教育特色提供基本的阅读文本，同时从事文学艺术、历史、宗教与社会文化研究和创作的人士亦能从本书中获得灵感。

目录

图书目录
序蒙台梭利教育思想在近代中国（代序）第一章 1870－1896志气与勇气：蒙台梭利的求学之路18701875188018821883－18841886－18901890－18921892－1896注释第二章 1896－1906探索与发现：蒙台梭利方法的酝酿过程18961896－18981898189919001901190219041906注释第三章 1907—1913实验与提炼：蒙台梭利教育的特色1907190819091910191119121913注释第四章 1914－1938接纳与阻碍：蒙台梭利方法在欧美的传播1914191519161917191819191920192l19221923192419251926192719281929193019311932193319341935193619371938注释第五章 1939－1945羁旅与启迪：蒙台梭利教育在印度的开展193919401941－19421943－19441945注释第六章 1946－1952光荣与责任：蒙台梭利教育对世界和平的贡献1946194719481949195019511952注释附录1 本书引用玛丽亚蒙台梭利语录参考文献附录2 本书中与蒙台梭利运动直接相关的外国人名译名索引附录3 浙江大学教育学院蒙台梭利研究中心成立附录4 论综合性大学参与儿童师资培养——兼及蒙台梭利儿童教育中国化问题是蒙台梭利选择了中国（后记）