教师教育伙伴合作模式国际比较

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作者：许明，人民教育 | 分类：暂缺分类

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作者简介 暂缺《教师教育伙伴合作模式国际比较》作者简介

内容简介

内容简介 　　《比较教育文库：教师教育伙伴合作模式国际比较》是“十一五”国家重点图书出版 规划项目，是教育部人文社会科学研究项目的研究成果。全书共分九章。第一章至第四章从国际比较的视角，就教师教育培养模式的演变与发展、教师教育培养模式改革的背景与动因、教师教育伙伴合作的理论基础，以 及教师教育伙伴合作的概念、类型和意义进行了梳理和分析。第五章至第 八章分别阐述了美国、英国、澳大利亚和加拿大四国伙伴合作教师教育模 式的演变、改革与发展、教师教育伙伴合作的类型、基本模式、运作机制、主要特点、问题和动向。第九章在把握当前国际教师教育伙伴合作的历 史、现状和问题的基础上，对教师教育伙伴合作的基本经验与发展趋势进 行了总结论述。《比较教育文库：教师教育伙伴合作模式国际比较》运用多学科的分析方法和手段，既注重宏观政策层面的分析和伙伴合作教师教育理论的探讨，又强调实践 性，突出了对有关国家伙伴合作教师教育个案的分析，展示了当前国际教 师教育培养模式发展与改革的概貌，为我国教师教育培养模式的改革提供 了启迪和借鉴。

目录

图书目录
上篇 综合研究第一章 教师教育培养模式的演变与发展第一节 教师教育的体系由封闭走向开放第二节 教师教育的层次逐步提升第三节 教师教育的大学化与大学本位教师教育模式的确立第二章 教师教育培养模式改革的背景与动因第一节 基础教育改革的需要第二节 大学本位教师教育的弊端第三节 选择性教师教育的挑战第三章 教师教育伙伴合作的理论基础第一节 教学的性质和教学专业的特点第二节 关于教师知识的研究第三节 建构主义理论第四节 其他相关理论第四章 教师教育伙伴合作的概念、类型和意义第一节 教师教育伙伴合作的概念第二节 教师教育伙伴合作的类型第三节 教师教育伙伴合作的意义中篇 国别研究第五章 美国教师教育伙伴合作第一节 美国教师教育伙伴合作的起源第二节 美国教师教育伙伴合作的复兴第三节 美国专业发展学校的定义与目标第四节 美国专业发展学校的标准与组织架构第五节 美国专业发展学校的成效、问题与动向第六章 英国教师教育伙伴合作第一节 英国教师教育伙伴合作关系的形成和发展第二节 英国教师教育的架构、途径与法定依据第三节 英国教师教育伙伴合作的主要类型第四节 英国教师教育伙伴合作的实施第五节 英国教师教育伙伴合作的成效、问题与动向第七章 澳大利亚教师教育伙伴合作第一节 澳大利亚教师教育伙伴合作的形成与发展第二节 澳大利亚教师教育伙伴合作的主要模式第三节 澳大利亚教师教育伙伴合作的主要特点、问题与动向第八章 加拿大教师教育伙伴合作第一节 加拿大教师教育的基本状况第二节 加拿大教师教育伙伴合作的主要模式第三节 加拿大教师教育伙伴合作的特点、问题与动向下篇 反思展望第九章 教师教育伙伴合作的基本经验与发展趋势第一节 教师教育伙伴合作的基本经验第二节 教师教育伙伴合作的发展趋势主要参考文献