《生活与哲学》的三维深度学习

图书信息

作者：于世华，南京师范大学 | 分类：教育/教材/教辅,教辅,教师用书

作者简介

作者简介 　　于世华，江苏扬州人，任教于南京市第十三中学，中学高级教师，博士，主要从事学校课程与教学研究，研究方向为课程与教学论、高中思想政治课教学。发表学术论文60余篇，其中，CSSCI期刊11篇，全国中文核心期刊38篇，中国人民大学书报资料中心全文转载4篇。主持省市级课题研究2项。获江苏省第四届教育科学优秀成果奖1项。著有《生命课堂》（2006年），《课堂的苇草》（2010年，该书两次被《中国教育报》推荐为教师阅读书目）等。

内容简介

内容简介 　　《的“三维”深度学习》主要内容包括：社会存在与社会意识的辩证关系、我国社会主义改革的根本目的、人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、人的价值的内涵及其评价、价值观的导向作用、正确的价值判断和价值选择、创造与实现人生价值等。

目录

图书目录
前言A1哲学是系统化、理论化的世界观A2哲学是世界观和方法论的统一A3哲学与具体科学的关系A4哲学的基本问题是思维和存在的关系问题A5划分唯物主义和唯心主义的唯一标准B6唯物主义的基本观点A7唯心主义的基本观点A8辩证唯物主义的物质概念A9世界的真正统一性就在于它的物质性A10物质和运动的关系A11物质世界是绝对运动和相对静止的统一B12规律的含义及其客观性与普遍性B13尊重规律，按照客观规律办事B14意识的本质和作用C15坚持一切从实际出发，实事求是A16实践的含义和特点B17实践是认识的基础B18真理是客观的、具体的、有条件的B19认识具有反复性、无限性、上升性C20坚持在实践中不断追求真理B21联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义B22整体与部分的辩证关系及其指导意义B23发展的实质A24事物发展的前途是光明的，道路是曲折的C25量变与质变的辩证关系及其指导意义A26唯物辩证法的根本观点B27矛盾的含义及其基本属性A28矛盾普遍性的含义A29矛盾特殊性的含义B30矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义B31主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系B32矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系C33坚持两点论与重点论的统一C34坚持对具体问题作具体分析B35辩证否定的含义及实质C36坚持辩证否定观，树立创新意识B37社会存在与社会意识的辩证关系A38我国社会主义改革的根本目的B39人民群众是历史的创造者B40坚持群众观点和群众路线B41人的价值的内涵及其评价B42价值观的导向作用A43正确的价值判断和价值选择C44创造与实现人生价值后记